Tiered Literacy Center Activiteiten
Studenten werken met spelling woorden of uitdaging woorden en uitvoeren woord soorten, met inbegrip van het sorteren van woorden in zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en werkwoorden of categoriseren ze volgens klinker patronen . Ze creëren woorden verschillende manieren . Bijvoorbeeld , hebben twee sets van kaarten , een set met een medeklinker mix en de andere met de andere helft van de woorden . Studenten zullen combineren de twee sets om woorden zoals " sn " maken en " ow " creëert sneeuw. Dit kan ook gebruikt worden voor rijmpjes en andere doeleinden die samengestelde woord concentratie , zicht woord bingo , het vinden van bepaalde woorden in verschillende contexten , ontwarren woorden met magnetische letters , of regenboog schrijven van woorden in drie kleuren .
begrijpend
Activiteiten om begrijpend lezen te ondersteunen betrekken zelfstandige of een kleine groep werken . Studenten reageren op vragen , creëren hun eigen vragen of zoeken naar specifieke gevolgtrekkingen in het verhaal om hun begrip te bevorderen. Model effectieve ondervraging technieken en supply studenten met voorbeelden. In plaats van te reageren op een lezing selectie schriftelijk , kunnen ze verhaal kaarten die de personages , setting, probleem en oplossing in een beeldformaat identificeren creëren . Bordspellen die vaardigheden als belangrijkste idee , oorzaak en gevolg , en samenvatting benadrukken zijn andere een andere leuke optie .
Fluency
herhaald lezen van een passage bij het juiste niveau kan fluency verhogen of het lezen op een vlotte tempo in een gemoedelijke toon . Leerlingen werken in tweetallen aan de tijd en nemen elkaar op bandrecorders . Centra kunnen ook emotie of leestekens kaarten waarmee leerlingen lezen een selectie , maar variëren de tone of voice , afhankelijk van de emotie vermeld op de kaart .
Schrijven
Schrijven aanwijzingen moet worden gevarieerd , zodat studenten ervaring schrijven van een verscheidenheid van perspectieven en stijlen , met inbegrip van het schrijven van brieven . Ze kunnen ook een passage dat deze veel gebruikte woorden als goed, slecht , mooi en plezier bevat meer beschrijvende woorden bevatten herschrijven . De veel gebruikte woorden kunnen gaan naar het kerkhof . Ter versterking van woordkeuze , kunnen ze hun eigen thesaurus te creëren . Laat ze dom zinnen of een verhaal met woordenschat voor een verandering van tempo . Creëren
Organisatie
Studenten kunnen bestanden in de centra waar ze trekken uit activiteiten gericht in de richting van hun capaciteiten , kunnen welke kleur worden gecodeerd voor gemakkelijke verwijzing . Sommige websites bijhouden studievoortgang voor u en adviseren boektitels en activiteiten die overeenkomen met het leesniveau van de student. De activiteiten moeten vaak ververst en beoordeeld voor correspondentie met leerdoelen en succes met het behalen van deze doelen .
Voordelen
Het gebruik van gedifferentieerd alfabetiseringscentra biedt studenten de gelegenheid om praktijk vaardigheden over lezen, luisteren en schrijven activiteiten . Studenten zijn meer geneigd om uitgedaagd te worden en betrokken , wat ook bijdraagt tot het verminderen gedragsproblemen . Gedifferentieerde centra geschikt voor al leerstijlen en modaliteiten , en studenten in staat stellen te ervaren leren op hun bereidheid niveau . Dit helpt hen om actief en onafhankelijke leerlingen worden.
[Tiered Literacy Center Activiteiten: https://nl.sportsfitness.win/recreatie/andere-Recreatie/1002034537.html ]