'Joysticking' doodt jeugdsporten

Micromanagement wordt vaak genoemd als de slechtste eigenschap die een manager kan hebben bij het werken met zijn werknemers. Bij het coachen van jeugdsporten is dat niet anders.

Er is misschien geen sport waar dit probleem vaker voorkomt dan jeugdvoetbal. Op profniveau zijn Amerikaanse voetballers niet minder atletisch dan hun Europese en Zuid-Amerikaanse tegenhangers, maar ze missen vaak het vereiste voetbal-IQ. Dit probleem is terug te voeren op de Amerikaanse jeugdvoetbalervaring. Op jeugdniveau wankelt coaching op duivels, omdat coaches spelers vaak vertellen wat ze moeten doen en hoe ze het moeten doen. Dit fenomeen staat bekend als "Joysticking".

Wat is joystick? Denk aan Pac-Man - zonder jou aan het roer zou die arme kleine man gewoon een hoek in rennen en opgegeten worden door Pinky. Met iemand die de joystick bedient, kunnen ze echter Pac-Man's keuzes maken om een ​​zekere dood te vermijden en al die lekkere pellets op te eten. Hoewel dit allemaal goed en wel is voor een videogame; het is niet voor jeugdvoetballers.

Joysticking is wanneer coaches proberen het spel voor hun atleten te spelen en al hun beslissingen voor hen vanaf de zijlijn dicteren. “Geef het door aan David!” “Dribbel naar binnen!” "Dubbel team! Dubbel team!" Dit zijn de soorten instructies die je hoort van een joystickcoach.

Joysticking is een bijproduct van de win-nu-mentaliteit die extreem veel voorkomt in het jeugdvoetbal. We leven in een wereld van onmiddellijke bevrediging. Ouders en coaches willen dat hun kinderen elke wedstrijd winnen waar ze bij betrokken zijn. Op de jongste niveaus van de sport leidt dit tot een rampzalig product op het veld. Kinderen wenden zich tot hun coaches voor wat ze moeten doen in plaats van hun eigen hersens of teamgenoten. Dynamische, vloeiende sporten vereisen snelle besluitvorming. De enige manier om die besluitvormingsvaardigheden aan te scherpen, is door te oefenen met het nemen van beslissingen onder druk. Als je die kans nooit krijgt, word je een robotachtige, oncreatieve speler die niet in staat is om zelf beslissingen te nemen.

Ouders stellen constante informatie vaak gelijk aan coaching. Je kunt bij veel jeugdvoetbalwedstrijden op een zijlijn zitten en de coach voortdurend horen vertellen wat hun spelers precies moeten doen. Zelfs als dit team het spel wint, hebben ze het spel echt winnen? Of heeft de coach de wedstrijd gewonnen? Veel te vaak worden coaches door ouders beoordeeld op winst en verlies. Het modewoord dat door coaches en clubs wordt gebruikt, is 'ontwikkeling', maar hoeveel van hen kunnen het echt definiëren? Echte ontwikkeling gebeurt niet van de ene op de andere dag, en kinderen consequent vertellen wat ze moeten doen, is gewoon een abjecte mislukking. Joysticking kan nu leiden tot meer overwinningen, maar wanneer de spelers die er een product van zijn later spelers tegenkomen met betere creativiteit en besluitvormingsvaardigheden, komen ze in grote problemen.

Kinderen hebben de vrijheid nodig om te spelen, hun voetbalpersoonlijkheden te ontwikkelen en van het spel te leren houden. Hierdoor kunnen ze het probleem oplossen en een voetbalalgoritme ontwikkelen voor toekomstig succes. Voetbal is een sport die visie en het vermogen om het spel te lezen vereist. Spelers moeten experimenteren en uitzoeken wat wel en niet werkt. Ze moeten zelf fouten maken. En daar ligt het probleem voor veel joystickende jeugdcoaches.

Aangezien een fout hun team een ​​doelpunt of een wedstrijd kan kosten, vinden ze dat ze het absoluut moeten overnemen en de speler vertellen wat hij moet doen. Dus in plaats van een leermoment te creëren waarin de speler zelf een fout mag maken en ervan mag leren, wordt die gouden kans vermeden. Doelpunt voorkomen, wedstrijd gewonnen en ouders blij. Maar wat heeft de speler geleerd met deze methode? Eerlijk gezegd heel weinig.

GERELATEERD: Ophaalspellen zijn aan het uitsterven en het doet onze kinderen pijn

Ouders verheerlijken vaak de joystick-jeugdcoach, simpelweg omdat ook zij bovenal winnen. Ze sturen hun kinderen naar de teams of clubs die winnen. We houden allemaal van winnen, maar hoe behaalt dit team of deze club overwinningen?

Ik geloof dat jeugdvoetbalcoaches de mentaliteit moeten krijgen om meer te vragen dan ze vertellen. Wat zag de speler daar? Wat probeerden ze te doen? Deze vragen worden zonder kritiek gesteld en kunnen coaches helpen om waardevol inzicht te krijgen in wat hun spelers denken.

Dit wil niet zeggen dat coaches aan de zijlijn als een kerkmuis moeten zijn. Maar wat voor soort signalen zijn het nuttigst voor ontwikkeling? Vanuit een eenvoudig esthetisch oogpunt ziet een jeugdsportcoach meer dan zijn spelers vanwege hun lengte en hun positionering. De spelers zien het veld letterlijk niet vanuit hetzelfde perspectief als de coach. Het gebruik van aanwijzingen of termen die hiermee rekening houden, kan helpen om intelligentere voetballers te creëren. Ik ben een grote fan van de term 'check je schouder'. Ik denk dat dit idee een hoeksteen moet zijn van de ontwikkeling van jongeren. Door je schouder te controleren, kan een speler zijn ogen van de bal aan zijn voeten houden en een enorm stuk van het veld zien, inclusief gebieden voor, naast en achter hem.

Als de speler alleen maar naar zijn eigen voeten staart, zijn hun potentiële beslissingen echt vrij beperkt omdat ze niet weten waar ze zich op het veld bevinden en waar teamgenoten en tegenstanders zich ten opzichte van zichzelf bevinden. Maar een cue als "check je schouder" moedigt de speler eigenlijk aan om een ​​keuze te maken door hem de opties te onthullen die hij tot zijn beschikking heeft. Het zal de speler aanmoedigen om een ​​keuze te maken, en vaak komt deze keuze voort uit de vaardigheden die een speler heeft. Sommigen passen misschien, sommigen dribbelen, maar ze zullen een keuze hebben gemaakt. En daar kunnen ze van leren. De besluitvorming zal van speler tot speler verschillen, en het is van cruciaal belang voor de coach om te begrijpen hoe de vaardigheden van een speler hun eigen beslissingen kunnen beïnvloeden.

Zo blijft Europa de beste spelers ter wereld voortbrengen. Maar het probleem is dat het tijd kost. Ouders moeten meer geduld hebben. Coaches zijn leraren en lesgeven kost tijd. Studenten krijgen geen literaire analyse de eerste keer dat ze het proberen, dus hoe worden ze geweldige voetballers als ze voor het eerst een bal aanraken?

Ik heb onlangs de eerste finale van mijn dochter gezien en ze was zo opgewonden. Ze speelden tegen een jonger team dat erg goed was. De coach van de tegenstander zat nooit één keer en vertelde zijn spelers constant wat ze moesten doen. In de tijdspanne van twee volledige games die dag (100 minuten actie), heb ik nooit één keer gehoord "ga je hoofd omhoog" of "wat zie je?" Het waren allemaal richtlijnen over wat hij wist dat er moest gebeuren. Misschien zijn de beste vragen die ouders hun kind kunnen stellen na een spel, beginnen met "Waarom..." Waarom ben je daar geslaagd? Waarom dribbelde je daar? De uitdaging hier is om te kijken of het antwoord verder gaat dan 'omdat de coach me dat heeft gezegd'. Wanneer een coach de spelers vertelt wat ze moeten doen, heeft hij of zij de stress van beslissingen effectief bij de spelers weggenomen en op zich genomen. Geen wonder dat universiteitscoaches zeggen dat deze generatie atleten problemen heeft met verantwoordelijkheid.

"Controleer je schouder" en "hoofd omhoog" zouden de belangrijkste opmerkingen moeten zijn van jeugdvoetbalcoaches. Er zijn geweldige beelden van Frank Lampard, want binnen een tijdsbestek van 15 tot 20 seconden controleert hij zijn schouders 12-13 keer. Het is een poging om een ​​momentopname te krijgen van wat er om hem heen en achter hem is. Dit zal spelers helpen hun tegenstanders, hun eigen teamgenoten en ruimte te zien; die allemaal deel uitmaken van een geïnformeerde besluitvorming, zowel op als naast de bal. Coaches moeten goede keuzes aanmoedigen, maar de X-factor hier is of de coach echt weet wat een goede keuze is. Een van de grootste problemen is wanneer een coach een speler vertelt om druk uit te oefenen, of om te schieten wanneer hij noch de hoek noch duidelijk balbezit heeft. Dit is fout. Een speler die onder druk komt te staan ​​en zich een weg probeert te banen, is succes? Nee. Het kan nu semi-consistent werken, maar als ze eenmaal ouder zijn, zal die speler elke keer balbezit verliezen.

Een goede coach kan een wedstrijd beïnvloeden, maar een goede coach kan een leven veranderen. Joysticking-coaches kunnen op korte termijn meer wedstrijden winnen, maar tegen welke prijs? Uw kind wil wedstrijden winnen, maar het nemen van eigen beslissingen en het ontdekken van de sleutels tot succes in de sport zijn van cruciaal belang voor hun ontwikkeling, zowel in de sport als in het leven. Beslissingen moeten aan de speler liggen, niet aan de coach of ouders.

Photo Credit:shironosov/iStock

LEES MEER:

• Is zaalvoetbal de ontbrekende schakel in het Amerikaanse jeugdvoetbal?
• Wat maakt een geweldige vrijwillige jeugdvoetbalcoach?
• Legendarische coach:ouders bang om hun kind een kans te geven om te falen

['Joysticking' doodt jeugdsporten: https://nl.sportsfitness.win/sport--/voetbal/1002051581.html ]