De kinderen van vandaag

Een van de meest gehoorde uitspraken die ik momenteel binnen het Academy-systeem hoor, is "Kinderen zijn niet zoals vroeger!" Nou, dat is omdat ZE NIET!

De hoeveelheid Cliché's die rond 'In my Day' de ronde doen, verbaast me. Elke generatie zegt hetzelfde:"Toen ik een kind was". Het feit is dat het leven evolueert, elke dag worden er nieuwe soorten gevonden, het klimaat verandert, de levensverwachting is groter dan ooit en de technologie staat nooit stil. Er is tegenwoordig technologie die zelfs de bizarre sciencefictionschrijvers niet hadden kunnen bedenken; daarom moet het menselijk ras ook evolueren. Dus om terug te gaan naar mijn oorspronkelijke opmerking, Nee, kinderen zijn niet meer zoals vroeger en gelukkig ook niet omdat ze anders niet zouden overleven in de moderne tijd.

Jonge kinderen hebben nu toegang tot de hele wereld binnen handbereik, ze kunnen praten met mensen uit bijna elk land, toegang krijgen tot onderwerpen die we ons niet konden voorstellen en hun afhankelijkheid van sociale media is ongekend. De meerderheid heeft ook alles, telefoons, gameconsoles en de beste trainers. Zelfs kinderen die komen uit wat zou worden gezien als gezinnen met een laag inkomen, lijken nog steeds al het bovenstaande te hebben. Als volwassenen nu opmerkingen maken als "kinderen hebben tegenwoordig alles", "ze weten niet hoe het is om zonder uit te gaan" en "Alles wordt voor hen gedaan" is het van vitaal belang om de hoofdoorzaak van dit probleem te onthouden? ONS! Kinderen zijn over het algemeen producten van hun omgeving, als ze alles hebben, dat is omdat we het aan hen geven, als ze niet weten hoe het is om zonder te gaan, dat is omdat we dat niet toestaan, en als ze alles voor zich hebben gedaan, dat is omdat we het doen. Dus wanneer we onze negatieve opmerkingen maken en bekritiseren, is het belangrijk om te begrijpen dat wij de schuld hebben.

Wanneer jonge spelers in het Academy-systeem komen, is het naïef om te denken dat je deze spelers op dezelfde manier kunt betrekken als bij het cohort van het voorgaande jaar. De wereld evolueert zo snel dat zelfs kinderen van dezelfde generatie verschillen vertonen in de manier waarop ze het leven en hun omgeving waarnemen. Als we echt jonge spelers willen blijven ontwikkelen, moeten de clubs en coaches veranderen, niet de spelers. Met dat in gedachten heb ik het niet over discipline of cultuur, aangezien deze fundamenteel zijn in elke branche, maar de manier waarop je deze in je spelers bijbrengt, zal moeten veranderen. Het oude 'One size fits all' heeft geen plaats meer in het onderwijs; daarom moeten de clubs en hun staf het feit omarmen dat elke speler andere behoeften heeft en verschillende coachingstechnieken nodig heeft.

Mogelijkheden

De nieuwe generatie spelers zijn geweldige probleemoplossers, ze voltooien computerspellen uren nadat ze ze voor het eerst hebben gespeeld, ze kunnen zich een weg banen door elke technologie die hen wordt aangeboden en ze gebruiken YouTube en andere sociale media om eindeloze uren voetbalbeelden te bekijken; die ze dan keer op keer oefenen. Dit is niets waarvan ik zeker weet dat je het nog niet weet; de problemen beginnen echter wanneer coaches deze vorm van ontwikkeling niet omarmen en hun spelers niet toestaan ​​zich uit te drukken en nieuwe vaardigheden en technieken uit te proberen. Er zijn elke dag duizenden coachingsessies waar coaches hun praktijken opzetten, hun sessiedoelen zijn gepland en ze hebben hun voortgang op hun plaats. Dit is gebruikelijk en de sessie moet een doel hebben; nu is de sleutel, binnen de sessie moet er een voorziening zijn voor besluitvorming en de mogelijkheid voor de spelers om dingen uit te proberen, krijgen ze verkeerd en in veel gevallen zelf correct. Het vermogen van de speler om fouten te maken en deze als leermiddel te gebruiken, is absoluut noodzakelijk bij het ontwikkelen van een groeimindset. Dit zouden wij als coaches/docenten moeten aanmoedigen, maar dit komt weer terug op de omgeving die we creëren.

Moderne problemen

Steeds meer kinderen worden gediagnosticeerd met verschillende soorten aandoeningen, ADHD ( Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit ) en ASS ( Autismespectrumstoornis ) om er een paar te noemen. Deze kinderen kunnen goed functioneren en voor het ongetrainde oog kan hun toestand gemakkelijk niet herkend en gediagnosticeerd worden; wat kan leiden tot onbegrip van hun ouders, Coaches, Leraren en leeftijdsgenoten. In mijn tijd binnen het Academiesysteem waren er talloze spelers die in een of andere vorm op het spectrum zouden zitten, ze zouden onvoorspelbaar zijn met hun gedrag, hun begrip van wat misschien basistaken lijken, zal laag, zo niet nul zijn, en ze zullen het heel moeilijk vinden om deel te nemen aan team- en groepsactiviteiten zonder storend of zelfs teruggetrokken te zijn. Tijdens sessies lijkt het alsof ze uw instructies volledig negeren en zullen ze het vaak moeilijk vinden om meerdere taken of regels tegelijk op zich te nemen. Dit is puur een gebrek aan begrip of begrip van uw uitleg. Het belang van dit onderwerp is dat kinderen in het spectrum zeer creatief en zeer intelligent zijn, als je een manier kunt vinden om deze kinderen te betrekken en aan te moedigen, zijn ze in staat om geweldige dingen te bereiken. Je moet echt duidelijk en beknopt zijn met je instructies, ervoor zorgen dat je alle basis met je onderwijs dekt; uitleggen, verschillende onderwijsmethoden demonstreren en gebruiken om het kind volledig te betrekken. Je kunt er niet vanuit gaan dat elk kind alles begrijpt wat je zegt of doet, er moet empathie zijn voor het feit dat deze kinderen allemaal verschillend zijn en dat ze als individuen moeten worden behandeld; wat betekent dat jij als coach de moeite moet nemen om elke speler en zijn behoeften echt te begrijpen.

Te veel te vroeg

Met de enorme salarissen bootdeals en agenten die betrokken zijn bij onze Academy-spelers, het is geen dwaalspoor, ze vinden het moeilijk om gemotiveerd te raken. Er zijn huidige jonge spelers die miljonair zijn zonder echt een bal te trappen in een professionele competitie, ze trainen vaak niet eens in een eerste teamomgeving. Dit brengt me terug bij mijn oorspronkelijke opmerkingen over spelers die alles hebben, geen van de bovenstaande vertoont tekenen van stoppen en nogmaals, ik herhaal dat het NIET de schuld van de speler is. Het zijn de clubs die deze spelers de salarissen geven, het zijn de sportmerken die de goedkeuring geven en het zijn de agenten die contractonderhandelingen en mogelijke bewegingen zullen afdwingen ( Ik begrijp dat niet alle makelaars deze instelling hebben en er zijn enkele zeer goede makelaars die over het algemeen zowel de spelers als de clubs in hun hart hebben ).

De uitdaging

De uitdaging is voor ons om te evolueren als coaches, kunnen we nieuwe technieken toepassen om spelers te betrekken, zorgen dat ze een goede arbeidsethos hebben, volledig gefocust zijn op hun taak, en vooral goede mensen worden die het belang van eerlijkheid begrijpen, Discipline, Integriteit en Respect. Spelers worden graag uitgedaagd, ze houden van competitie en ze hebben een inherente nieuwsgierigheid die, indien gevoed, ongelooflijke resultaten zal opleveren met betrekking tot verbetering. We moeten deze nieuwe generatie omarmen en begrijpen hoeveel werk er moet worden verzet om hen te helpen zich te ontwikkelen. Het is onze taak ervoor te zorgen dat we deze kinderen een volledig holistische leeromgeving bieden, dus wat hun behoeften ook zijn, er zijn voorzieningen getroffen. Dit is niet gemakkelijk, jij als coach zal uit je comfortzone moeten komen om jezelf te onderwijzen over alle verschillende aspecten van leren en welzijn. En net als de spelers moet je erkennen dat je het fout zult hebben en het is hoe je leert van je fouten dat we bepalen hoeveel je hun omgeving kunt beïnvloeden. Zoals eerder vermeld, geen kind is hetzelfde; daarom moet je echt werken om je spelers te leren kennen, ontdek wat hen drijft, begrijpen wat hen uit hun comfortzone haalt, waarderen de sociale en culturele verschillen tussen hen.

Tot slot

Alles komt neer op de omgeving die je creëert. Om spelers te laten ontwikkelen en vooruitgang te boeken, moeten ze weten dat ze worden uitgedaagd zonder faalangst, ze moeten eigenaar zijn van hun ontwikkeling en ze moeten duidelijke grenzen hebben om in te werken. Nu begrijp ik dat niet alle clubs deze methodologie zullen ondersteunen en dat er coaches en andere staf zullen zijn met wie je werkt die deze gebieden niet als prioriteit beschouwen; maar je moet sterk zijn, een identiteit hebben die jou definieert als coach waar jouw overtuigingen en waarden duidelijk en consistent zijn.

Onthoud dat ALLE kinderen geweldige dingen kunnen bereiken!

Danny Searle

* Uitzichten zijn strikt van mijzelf