Alles samenbinden – de Hongaarse methodologie

In augustus 1998 ging ik naar een schermkamp (gecombineerd met een coachesprogramma) in Hongarije. Ik leerde over de Hongaarse methode voor het aanleren van schermen. Ik vond (en vind nog steeds) het buitengewoon nuttig. Ik had al veel technieken/tactieken/strategieën/trucs geleerd, maar nooit een systeem - een verenigende reeks principes die alle uiteinden van schermen met elkaar verbinden. Hieronder volgt een beschrijving van wat ik heb geleerd en hoe ik het heb geïntegreerd in het werken met folieschermers.

Alles samenbinden – de Hongaarse methodologie

David Littell

Als waarschuwing en als verontschuldiging aan Adadar Kogler - een buitengewoon geduldige en genereuze leraar - garandeer ik dat mijn verslaggeving over het Hongaarse systeem enigszins onnauwkeurig is en gekleurd door eigen eerdere schermervaringen. Ook, het Hongaarse systeem is wel van toepassing op alle drie de wapens, maar hier heb ik alleen geprobeerd de implicaties voor folie te bespreken.

definities

Om het systeem te leren kennen, moet u enige terminologie begrijpen. Als de leraar en de leerlingen allemaal een gemeenschappelijke taal begrijpen, communicatie wordt veel gemakkelijker. Je hebt misschien je eigen namen voor deze acties, maar ik raad u aan deze te adopteren omdat ze kort en glashelder zijn. Dit zijn de belangrijkste termen.

Handtempo :Schermer A reageert op een handkeu van schermer B. Bijvoorbeeld, schermer A en schermer B staan op longeafstand. Schermer A gaat vooruit of trekt zich terug en schermer B houdt afstand. Schermer A stopt en maakt een pass naar het mes van schermer B. Schermer B bedriegt, uitvalt en slaat. Schermer B reageert op het handtempo.

voettempo :Schermers staan op schermafstand (vooruitval). Schermer A begint de voorste voet naar voren te bewegen (begint een opmars) en schermer B valt uit, met als doel schermer A te raken voordat schermer A's voorste voet de vloer raakt. Schermer B maakt een foot-tempo actie.

Versnelde aanval :Schermers staan op schermafstand (vooruitval). Schermer A begint de voorste voet te bewegen (vooruitgang) en merkt dat schermer B niet onmiddellijk terugtrekt. Schermer A die de afstand ziet instorten, beëindigt de opmars en valt uit. Schermer A maakt een versnelde aanval.

De aanval overnemen :Schermers staan op schermafstand. Schermer A maakt een aanval en schermer B trekt zich terug op afstand. Als schermer A herstelt, doet schermer B een aanval met een voorwaartse uitval. Schermer B neemt de aanval over.

Passief tempo :Acties in voettempo, een versnelde aanval en het overnemen van de aanval kan passief of actief worden uitgevoerd. Passief houdt in dat de schermer de actie uitvoert als reactie op de fout of actie van de tegenstander. Bijvoorbeeld, Schermer A begint op te rukken en schermer B kan niet terugtrekken. Schermer A maakt een versnelde aanval. Of schermer A trekt zich terug terwijl schermer B vooruitgaat. Voorafgaand aan een voorschot begint Schermer A de hand terug te trekken. Schermer B maakt een foot-tempo aanval.

Actief tempo :Acties in voettempo, een versnelde aanval en het overnemen van de aanval kan passief of actief worden uitgevoerd. Actief houdt in dat de schermer zijn of haar eigen kans maakt. Bijvoorbeeld, Schermer A maakt een halve retraite (beweegt alleen de achterste voet) zodat schermer B vooruit gaat in voorbereiding. Als schermer B voldoet, Schermer A lunges in voettempo. Of Schermer A gaat snel vooruit, ontspant zich en begint een langzame stap voorwaarts. Schermer B trok zich terug met de eerste stap, maar is een beetje traag met een ontspannen langzame stap. Schermer A heeft zojuist een versnelde aanvalsmogelijkheid gecreëerd.

(Let op twee andere dingen over het overnemen van de aanval. Ten eerste, Schermer B kan dichtbij genoeg zijn om te raken met een uitval in plaats van een voorwaartse uitval. Tweede, aangezien schermer B zich op afstand terugtrekt, zelfs als hij of zij een parry maakt, zou de actie terug worden beschreven als het overnemen van de aanval. Een parry-riposte wordt op afstand bereikt. Ik denk niet dat dit taalonderscheid zo belangrijk is, behalve voor communicatiedoeleinden.)

Terminologie in actie

Een offensieve schermactie omvat over het algemeen zowel een reactie op de hand van de tegenstander (handtempo) als een afstandsmogelijkheid. In het Hongaarse systeem afstandsmogelijkheden vallen in een van de drie categorieën, voettempo, versnelde aanval en het overnemen van de aanval.

We kunnen schermen leren en onderwijzen door de afstandsmogelijkheden geïsoleerd of de handtempo-acties geïsoleerd te oefenen. Maar we moeten ze ook samenbrengen. Laten we zeggen dat we een nieuwe schermer hebben die alleen weet hoe hij vooruit moet trekken, uitrekken en uitvallen. Zelfs met zoveel kan deze schermer leren over de drie momenten die nog te gaan zijn. Daarna kun je een nieuwe handactie introduceren, laten we zeggen schijn bedriegen. Stel het dan allemaal samen door ze deze acties in alle drie de tempo's te laten oefenen. Hier zijn drie sets van basisoefeningen om dat te bereiken.

Momenten te gaan

Aanval in voettempo. Schermers bepalen de uitvalafstand. Schermer A beweegt vooruit en achteruit. Periodiek, in plaats van zich terug te trekken wanneer schermer A vooruitgaat schermer B uitvalt in een open lijn (geen handbewegingen vereist door beide schermers). Schermer B moet de uitval helemaal aan het begin van scherm A's beweging beginnen en probeert te slaan voordat schermer A's voorste voet de grond raakt.

De aanval overnemen. Schermers bepalen en behouden de voorwaartse uitvalafstand. Schermer A controleert de afstand en schermer B volgt. Schermer A valt af en toe aan en herstelt. Schermer B probeert niet te pareren, maar trekt zich terug uit afstand en maakt een voorwaartse uitval om te slaan terwijl de aanvaller zich herstelt.

Versnelde aanval. Schermers bepalen en behouden de voorwaartse uitvalafstand. Schermer b leidt de afstand. Schermer A maakt af en toe een afstandsfout door niet snel terug te trekken en het begin van de opmars van schermer B. Wanneer schermer B deze fout bemerkt, versnelt hij of zij de achterste voet om de opmars af te maken en uit te vallen. De sleutel hier is dat B moet waarnemen dat de afstand aan het begin van de stap verandert.

Merk op dat deze oefeningen de schermers in staat stellen om de drie momenten onder de knie te krijgen zonder de hand erbij te betrekken. Het is zelfs heel belangrijk om op deze manier te beginnen, zelfs voor ervaren schermers.

Schijn bedriegt in handtempo

Probeer een handtempo-actie vanaf een verlengde afstand. Schermer A (de leraar) gaat vooruit of trekt zich terug en schermer B houdt de verlengingsafstand aan. Schermer A stopt en maakt een grotere opening in een rij (een uitnodiging). Schermer B begint zich uit te strekken naar de open lijn en bedriegt en slaat wanneer schermer A probeert te pareren.

Probeer nu dezelfde handtempo-actie vanaf een uitvalafstand of een voorwaartse uitvalafstand.

Schijnbedrieg in de drie momenten te gaan

Schermers bepalen de uitvalafstand. Schermer A leidt beweging en B volgt. Wanneer schermer A een grotere opening (uitnodiging) maakt aan het begin van de opmars, Schermer B voert een schijnbeweging uit in voettempo.

Schermers bepalen de uitvalafstand. Schermer A leidt beweging en B volgt. Af en toe slaagt B er niet in om snel genoeg terug te trekken wanneer schermer A een opmars begint. Schermer A begint een versnelde aanval met de schijnbeweging).

Schermers bepalen de uitvalafstand. Schermer A leidt beweging en B volgt. Af en toe valt schermer A uit en schermer B trekt zich terug uit de verte. Schermer B neemt de aanval over met schijnbeweging.

Hopelijk begin je nu het punt te zien. In wezen kan elke handeling op deze manier worden aangeleerd. Deze oefeningen kunnen worden uitgevoerd door twee schermers, een hele groep schermers, of kan de inhoud zijn van een individuele les. Je kunt zelfs op de strip gaan en je concentreren op een enkel moment te gaan (versnelde aanval) of een actie met één hand (schijnbedrieglijkheid) die op alle drie de momenten wordt uitgevoerd. Voel je vrij om je eigen oefeningen te bedenken.

Na een tijdje dit systeem te hebben gebruikt, Ik zou zeggen dat het een groot succes is. Aangezien elke oefening of les oefening van de drie momenten vereist om vandaag te gaan, kunnen alle schermers waarmee ik werk een van de drie doen wanneer ze de kans zien (passief) of een kans kunnen opzetten (actief). Het is ook een geweldig communicatiemiddel geweest. Bijvoorbeeld, tijdens een recent toernooi, Ik zei tegen een student dat je tegenstander je raakt met een schijnbeweging in voettempo. Het was voor ons allebei volkomen duidelijk wat ik beschreef en maakte het gemakkelijker om een oplossing te vinden.

Ik heb ook niet het gevoel dat het iets compromitteerde wat ik al aan het doen was. Het opende mijn ogen voor nieuwe kansen (voordat ik niet veel met voettempo werkte) en gaf me een naam om enkele dingen te beschrijven die ik aan het doen was. Ik zie niet in hoe deze benadering niet geïntegreerd zou kunnen worden in een stijl van lesgeven. Het gaat er niet om of je flickt of rechtdoor gaat of welke parries worden uitgevoerd. Het gaat echt om het ontwikkelen van een taal die schermtactieken efficiënt beschrijft en een manier om tegelijkertijd tactiek en techniek systematisch te oefenen. Dit systeem geeft me een manier om hekwerk te presenteren als iets eenvoudigs en begrijpelijks - niet iets dat complex en onbegrijpelijk is. Dat is denk ik het mooiste cadeau dat je je leerlingen kunt geven.

Leren om alle acties tegelijk te doen

Als u de bovenstaande acties hebt geprobeerd, hopelijk begin je te zien hoe het boren van de momenten om te gaan je schermen echt zal helpen. In veel opzichten zijn de passieve acties moeilijker dan de actieve, omdat je jezelf vraagt om open te blijven voor elke mogelijkheid tot het moment dat zich een kans voordoet. In feite, zelfs als je eenmaal begint met het oefenen van de actieve acties, je moet toch open kunnen blijven staan voor veranderende omstandigheden, omdat je ook nieuwe kansen moet benutten.

Om aan dit vermogen te gaan werken, na een aantal oefensessies met de basisvoetenwerkmomenten (met of zonder handwerk) gewerkt te hebben, is de volgende stap om alle handelingen door elkaar te halen. Probeer de volgende drie oefeningen.

Combineer voettempo en de aanval overnemen. De docent controleert de afstand en de leerling volgt op volledige schermafstand. Als de leraar aanvalt, stapt de leerling uit de verte en neemt de aanval over. Als de leraar de hand terugtrekt voordat hij verder gaat, maak dan een voettempo-actie.

Combineer een versnelde aanval en neem de aanval over. De leerling bepaalt de afstand en de leraar volgt. Naarmate de leerling vooruitgaat, kan de leraar zich ofwel terugtrekken (de leerling maakt de voortgang gewoon af), stoppen (de leerling doet een versnelde aanval), of longe in voettempo (de leerling doet een stap achteruit en neemt de aanval over). Na een tijdje kan de leraar ook in voettempo de longe voortzetten.

Als je deze twee eenmaal onder de knie hebt, probeer ze dan te combineren met de afstandsregeling die natuurlijker heen en weer verschuift.

Leren verschillende soorten aanvallen op verschillende momenten uit te voeren

Zodra je de momenten begint te begrijpen, kun je op elk moment elke vorm van aanval uitvoeren. Hierboven beschreven we het toepassen van de oefeningen op een schijnbedrieger. De twee andere belangrijke soorten aanvallen zijn teruggetrokken acties en aanvallen op het mes. Wat ik bedoel met een teruggetrokken actie is simpelweg de hand in een gebogen arm op wachtpositie houden totdat de tegenstander probeert het mes te pareren.

Actieve acties oefenen

Actieve voettempo-aanvallen

De essentie van het actieve voettempo is om je tegenstander naar voren te laten komen volgens jouw ritme. Als je hun opmars kunt anticiperen, het wordt gemakkelijker om in voettempo aan te vallen. Voorrang is altijd een probleem in voettempo. Als de tegenstander zich uitstrekt (en de aanval zou krijgen als je erin zou aanvallen), kun je een beat-aanval in voettempo maken. Je kunt de tegenstander misschien ook aanmoedigen om ter voorbereiding naar voren te komen in plaats van met een aanval naar voren te komen.

Begin vooruit te gaan. Stop en begin terug te trekken (beweeg alleen de achterste voet), op een ritme dat je tegenstander kan volgen. Als het werkt, uitval in plaats van de retraite af te maken.

Er zijn een aantal manieren om je tegenstander in de voorbereiding te laten blijven als ze naar voren komen. Een daarvan is om parries te maken terwijl je je terugtrekt. Als de tegenstander aarzelt om het mes te ontwijken of om erachter te komen wat hij vervolgens moet doen, maak een voettempo-actie. Nog beter is om even te pauzeren terwijl je pareert. Als de tegenstander dit als een versnellende aanvalsmogelijkheid ziet, stap terug en pareer of stap terug uit afstand en neem de aanval over. Als je deze tactiek met succes kunt uitvoeren, dan zal je tegenstander de volgende keer dat je het doet aarzelen, maak nu een voettempo-actie. Als je naar banden van wereldklasse schermen kijkt, je ziet deze tactiek veel.

Actief de aanval overnemen

Het overnemen van de aanval hoeft niet te gebeuren aan het einde van de uitval van de tegenstander, het kan echt elke keer dat de tegenstander stopt. Zodra de schermer stopt, kun je erop springen. Voordat u deze tactieken probeert, eerste oefening vanuit stilstand een snelle uitval maken.

Je kunt de aanval van je tegenstander aanmoedigen door te pauzeren terwijl je je terugtrekt (zoals hierboven besproken). Als de tegenstander aanvalt, stap achteruit en neem de aanval over.

Een andere manier om de aanval van de tegenstander aan te moedigen, is door vooruit te gaan totdat je de versnelde aanvalsafstand hebt gevonden. In plaats van aan te vallen stop, en stap achteruit als ze de kans voelen om je aan te vallen. Trek je terug op afstand en neem de aanval over.

Probeer nu een slide step (halve sprong vooruit), pauze. Als je tegenstander echt bij je stopt, je kunt ze waarschijnlijk vangen met een voorwaartse uitval.

Trek je snel terug om de afstand te verlengen. Als dit de tegenstander stopt, neem de aanval over met de voorwaartse uitval.

Actieve versnelde aanval

Hier is het doel om de tegenstander zover te krijgen dat je afstand van ze neemt als je een opmars begint. Je kunt ze misschien vangen als je heel snel begint (vooral als ze stil staan, zoals hierboven besproken), maar het is waarschijnlijker dat je ze om een andere reden zult vangen. Als je op een niet-bedreigende manier begint, kan de tegenstander zich niet snel genoeg terugtrekken. Of na een aantal stappen raken ze gefrustreerd en stoppen ze om een parry te zoeken. Natuurlijk kun je ze ook aan het einde van de strip vangen.

Oefen met het beginnen van een opmars op een niet-bedreigende manier (probeer het in een spiegel). Als voornamelijk de benen bewegen en de romp stabiel en niet gespannen is, het is moeilijk voor je tegenstander om te zien wat je doet. Je kunt een druppel van de punt toevoegen om de indruk te wekken dat je mes van de tegenstander weg beweegt. Begin nu met een partner op deze manier, als de partner onvoorzichtig is met de afstand, maak dan een versnelde aanval.

Een vergelijkbare strategie is wat ik snel langzaam snel noem. Maak een dringende opmars die je tegenstander gespannen en klaar maakt, volg het (zonder te stoppen) met een zeer zachte en ontspannen halve stap. Je tegenstander kan zichzelf niet helpen. Ze zullen ontspannen en nu kun je de opmars afmaken en uitvallen.

Onderschat tot slot doorzettingsvermogen niet. Als je een aantal keer door de strip gaat, krijg je vaak een kans. Zorg ervoor dat je met balans vooruit gaat en wees klaar om te gaan zodra je dat afstandsvoordeel hebt.

Over de auteur: David Littel is al 30 jaar betrokken bij de schermsport. Hij was lid van het 1988 Amerikaanse Olympische schermteam en nam deel aan de Olympische Spelen van Seoul. Hij schermde op de middelbare school in een buitenwijk van Chicago en was driemaal All-American aan de Universiteit van Illinois. Na een onderbreking van 10 jaar van competitief schermen, kwam Dave op 30-jarige leeftijd weer in de sport en maakte hij op 34-jarige leeftijd het Olympische team. Hij is ook een ervaren tennisser en was begin twintig een professionele tennisleraar. U kunt meer over David en zijn schermclub bekijken op:http://users.erols.com/dlittell/

[Alles samenbinden – de Hongaarse methodologie: https://nl.sportsfitness.win/sport--/schermen/1002042524.html ]

>>Tactische oefening

>>Vliegen met angst