Psychologie van het teamspel

Beijing's Games III:de psychologie van het teamspel

Het teamevenement is de wildcard bij schermen. Door de geschiedenis van de sport en het temperament van de atleten, schermen is een individuele sport. Maar het teamevenement is de laatste jaren steeds belangrijker geworden. Teamcompetitie is cruciaal voor het succes van de nationale teams. Het is de enige realistische manier om 3 schermers op de Olympische Spelen te zetten, en creëer 4 kansen om een ​​medaille te winnen.

{sidebar id=1}Maar de teamcompetitie blijft een bijzaak, als een tweede kans die komt na de individuele gebeurtenis - dat wil zeggen, wanneer er een mogelijkheid is om te concurreren. Ondanks het opvallende belang voor het succes van de US Fencing, er is vrijwel geen systematische voorbereiding aan de basis, en meestal slechts een enkele zinvolle jaarlijkse kans om deel te nemen - bij Summer Nationals.

De serieuze introductie tot het teamspel komt meestal pas als atleten internationaal concurrerend zijn. En, er wordt relatief weinig tijd en energie besteed aan de specifieke tactische en psychologische voorbereiding van het evenement. In sommige kwartalen de benadering van teamcompetitiegrenzen, naar analogie, iemand leren zwemmen door hem in het diepe te duwen. Duidelijk, er valt nog veel te leren. Een zorgvuldige blik op de teamcompetities in de Spelen van Peking belooft onthullend te worden. Een inleiding over het wat, waarom en hoe van het teamevenement volgt.

De voorbereiding op de teamcompetitie begint als de concurrenten van de ene dag de teamgenoten van de volgende dag worden. Met de wijziging naar het relay-formaat (van het meervoudige individuele wedstrijdformaat), de psychologische dimensie wordt uitgebreid en de tactische complexiteit wordt sterk vergroot. Nu de schermers de hele wedstrijd bij elkaar zijn, is er bij elke stap een levendigere interpersoonlijke dynamiek met de teamgenoten erin. elke aanraking van de weg. Dit opent de deur naar een veel breder scala aan mogelijkheden voor echt teamspel - en vereist een heroverweging van rollen. Aandacht voor teampsychologie voor het cultiveren van cohesie, ondersteuning en leiderschap is bijzonder belangrijk, het toevoegen van een nieuwe laag aan de vaardigheden die de succesvolle coach definieert.

De kracht van een echt team wordt vaak uitgedrukt in de versleten stelregel, dat het geheel meer is dan de som der delen. Hoe moe deze zin ook is, het bewijst zichzelf keer op keer. Er is waarschijnlijk geen beter voorbeeld hiervan dan de recente strijd van USA Basketball om internationale competities te winnen. In tegenstelling tot, de overwinning tijdens de Koude Oorlog door het Amerikaanse ijshockey op het veel betere Sovjetteam, onderscheidt zich als een van de grootste Olympische overwinningen aller tijden.

Net zo boeiend als de psychologische dynamiek is de uitgebreide reikwijdte van teamtactieken - inclusief alles wat relevant is voor het individuele evenement en nog wat. Er zijn tactische rollen die volledig haaks staan ​​op het individuele spel. Bijvoorbeeld, in een teamwedstrijd kan een 0 – 0 gevecht een belangrijke tactische overwinning zijn. Bij folie en degen ontstaat hierdoor de rol van de “Stopper, ” een schermer die goed de score laag houdt, en die een superieure individuele schermer kan frustreren. Gezien de schommelingen in het scoren die vooral in latere periodes kunnen optreden, de rol van de stopper is belangrijk bij het neutraliseren van het vermogen van de sterschermer om een ​​grote vlucht te maken.

Nieuwe tactieken vertalen zich in nieuwe rollen, Die op zijn beurt, dragen hun eigen specifieke psychologische eisen. Overweeg de rol van de “Dichter, ” degene die de laatste van de 9 periodes omheint en op wiens wacht de overwinning of nederlaag komt. Is de beste schermer de beste dichter? Niet noodzakelijk. Vanuit een psychologisch perspectief, de dichters zijn degenen voor wie verantwoording aan teamgenoten een boost is die hen optilt, in tegenstelling tot een last die hen naar beneden drukt. Natuurlijk, er zijn fysieke en tactische eisen aan de functie. De dichter moet iemand zijn die sterk is en goed genoeg geconditioneerd om de volle drie minuten hard te schermen (plus een minuut overuren, indien nodig). Hij of zij moet in staat zijn om hun spel te variëren om de zwakke punten van de tegenstander te evenaren, en tijdig tactisch bij te sturen als het eerste plan niet werkt. Er mogen geen duidelijke technische zwakheden zijn waar de tegenstander gebruik van kan maken. De rol van de dichter wordt overgebracht in de stelregel van teamcompetitie:"De rol van het team is om de dichter in een positie te brengen om te winnen." Bij wijze van analogie dan, hoe dichterbij is als een keeper, degene die de poort naar de overwinning bewaakt, de laatste te verslaan. Wellicht hebben voetbal en ijshockey wat dat betreft iets met schermen te maken.

Het duurt niet lang voordat een gesprek over het teamspel tot het besef komt dat er individuen zijn die gewoon niet zo goed presteren in het teamevenement als individueel - en omgekeerd, dat er enkele schermers zijn die in teamcompetities boven hun vermogen lijken te presteren. Is de betere teamschermer iemand die in staat is om met anderen een soort van geven en nemen te cultiveren die samenhang schept en de groep sterker en veerkrachtiger maakt? Of zou het de schermer kunnen zijn die mentaal flexibel genoeg is om zich aan te passen aan de wisselende tactische situaties die zich voordoen in de teamcompetitie - voor of achter beginnend; omgaan met de (soms enorme) momentumschommelingen die kunnen optreden. De meeste van deze vragen moeten nog worden beantwoord. Maar misschien wel de moeilijkste vraag is hoe je het beste team kiest. Men zou kunnen vragen, “Maken de top 3 of 4 schermers op de puntenlijst het beste team?” Maar dit is een vraag voor een andere keer.

[Psychologie van het teamspel: https://nl.sportsfitness.win/sport--/schermen/1002042548.html ]