Hoe het gedrag van zich misdragende spelers te verbeteren?

De volgende sessie komt van Kurtis Pottinger. Kurtis is de directeur van coaching bij coachingbedrijf Lets Play The Game Ltd.

Als het gaat om het geven van voetbalsessies, zou je een van de meest getalenteerde coaches kunnen zijn, maar als je moeite hebt om slecht gedrag aan te pakken wanneer het zich voordoet, hebben je coachingmethoden weinig invloed op die spelers.

Gedragsmanagement gaat hand in hand met voetbalcoaching, en alle coaches moeten de juiste strategieën hebben om met moeilijke spelers om te gaan voordat ze een serieuzer probleem worden.

Voor mij, de beste coaches hebben systemen om het respect van bepaalde moeilijke individuen te winnen en vinden vaker of niet een manier om tot hen door te dringen. Helaas kan niet elke speler geholpen worden, soms moet je weten wanneer genoeg genoeg is met sommige spelers en de harde aanpak is gerechtvaardigd.

In dit artikel, Ik wil enkele methoden delen die ik effectief heb gevonden bij het omgaan met slecht gedrag en wat ik ook doe om problemen tijdens mijn sessies te voorkomen.

De scène instellen!

Velen van jullie weten het niet, maar ik heb een achtergrond in het gymnasium, wat ik tot op de dag van vandaag, meer dan 13 jaar, doe en in deze tijd heb ik een aantal strategieën geleerd die me hebben geholpen om grote groepen jonge spelers in het voetbal te managen.

Jonge spelers moeten vanaf het begin weten hoe je je voetbalteam leidt. Je kunt niet van ze verwachten dat ze het zelf uitzoeken wat ze nodig hebben constante herinneren aan uw verwachtingen. ten eerste, Ik zou elke speler een document laten ondertekenen dat je hebt opgesteld met daarin al je verwachtingen van hen en een korte beschrijving van hoe je het spel wilt spelen. Het hebben van een document dat ze ondertekenen, toont een verbintenis aan hun kant en zet de toon voor het seizoen.

Ik vind dat het hebben van een beloningssysteem heel goed werkt, vooral bij jongere spelers tussen de 6 en 10 jaar oud. Ik zie dat sommige coaches een speciale speler van de sessieprijs hebben en hetzelfde op wedstrijddagen, maar ik voel dat ik jongere spelers op het goede spoor moet houden, regelmatige aanmoediging is beter. Probeer tijdens de sessie kleine beloningen uit te delen, zoals stickers voor het maken van de juiste keuze of het uitvoeren van een vaardigheid waaraan je hebt gewerkt.

Een ander ding dat ik heb geprobeerd is om elke speler een kaart te geven en gedurende de sessie, Ik zou spelers wat ik 'vaardigheidspunten' noemde, geven als ze iets goeds deden in de sessie. Elke keer dat een speler een vaardigheidspunt verdiende, ontvingen ze een sticker om op hun kaart te plaatsen en aan het einde van een bepaalde periode (ik heb 4 weken gedaan, maar voel om te doen hoe lang je wilt), Ik zou zien wie de meeste vaardigheidspunten voor die periode heeft gekregen en hen een beloning geven.

Dit hoeft de bank niet kapot te maken, het kan van alles zijn, zoals kapitein voor een maand. Wat ik ontdekte, was dat het gebruik van dit systeem ervoor zorgde dat mijn spelers langer betrokken en gefocust waren op de taak, en zelfs toen ze hun focus begonnen te verliezen, kon ik ze snel weer op het goede spoor krijgen.

Iedereen doet mee!

Als de oefening niet boeiend is en niet elke speler erbij betrokken houdt, zullen ze uiteindelijk gefrustreerd en verveeld raken. Het gebruik van 'drills' of overdreven gestructureerde praktijken verstikt de creativiteit en verliest gemakkelijk de interesse van jonge spelers.

De beste sessies die ik me herinner toen ik opgroeide, waren die waar ik altijd bij betrokken was en een 'spelgerelateerde oefening' speelde. Controleren allemaal oefeningen hebben een relatie met het spel, is belangrijk en helpt de spelers om hun taak vol te houden.

Ik heb veel praktijken gezien waar grote lijnen van ongeveer 8 spelers soms meer, in de rij staan ​​om hun beurt te nemen en een bal te slaan en de coach doet zijn best om het slechte gedrag onder controle te houden. Laat me je iets vertellen dat je kan choqueren 'KID'S HATE WACHTEN' net zo veel als volwassenen doen, zo niet meer, dus houd ze niet in rijen die elkaar volgen.

Een ander ding is dat kinderen niet graag 'CONSTANT WORDEN VERTELD WAT TE DOEN'. Kinderen vinden het leuk om wat inbreng te hebben in de sessie, dus geef ze de kans om dat te doen. Er zullen nog steeds momenten zijn waarop je ze moet laten zien wat ze moeten doen, maar vergeet niet dat de meeste mensen leren door aan het doen dus leer af en toe los te laten.

ben benaderbaar

Ik vind dat het helpt als de spelers zich op hun gemak voelen in je aanwezigheid, vooral bij jongere kinderen. Nu moeten alle spelers begrijpen dat ze hun coach niet kunnen behandelen als een andere vriend van school, maar je wilt ook dat ze er naar uitkijken om deel te nemen aan je sessies en het gebruik van humor is een geweldige ijsbreker.

Het gebruik van humor of iets anders dat de normale structuur van een oefening kan 'doorbreken', kan kinderen helpen om uw manier van denken te winnen en slecht gedrag te voorkomen. Nu hoef je geen cabaretier te zijn om te giechelen van jonge spelers, je hoeft alleen maar te begrijpen waar ze mee bezig zijn. Bijvoorbeeld, gaan hun hand schudden en hem dan snel wegnemen door hem bij je neus te leggen en je tong naar hen uit te steken, het lijkt misschien heel kinderlijk, maar ze lachen erom.

Wat we moeten onthouden is dat het kinderen zijn en geen 'mini-volwassenen' en als je de hele tijd de strikte en strenge benadering gebruikt, worden je sessies niet leuk en zullen de spelers het niet willen doen.

Kunnen ze je zien!

Ik heb het vaak gezien, een coach zal een sessie beginnen en beginnen met het geven van hun demonstratie. Terwijl ze de demo geleidelijk afleveren, zie je ze hun startpositie verlaten en naar een gebied gaan waar de helft van het team de coach niet langer duidelijk kan zien.

Het niet hebben van de juiste positie kan een aantal problemen voor u veroorzaken wanneer u een sessie volgt. Sommige kinderen zullen elke gelegenheid aangrijpen om de instructies niet op te volgen, dus u moet laten zien dat u in staat bent om te zien allemaal van de spelers en ze kunnen ook zien Jij.

Als u zich in een spelscenario bevindt waarin u in de situatie moet stappen, stop dan de sessie, een snelle demo afleveren om de spelers te helpen met het probleem (niet langer dan ongeveer 30 seconden) en ze weer aan het spelen te krijgen.

Tip; indien beschikbaar, gebruik de vloermarkeringen die al op een speeloppervlak zijn gelegd om uw spelers snel in een geschikte positie te organiseren om u te zien, bijvoorbeeld "iedereen gaat op de halve cirkel staan".

laatste gedachte

Zoals je kunt zien, zijn veel van de methoden die ik gebruik er om te helpen voorkomen moeilijke situaties zich voordoen. Het is duidelijk dat een speler soms moet worden verteld wanneer hij ongelijk heeft en als het zo doorgaat, moeten zijn ouders worden verteld. Ik heb een regel van 3 strikes voor spelers die slecht gedrag blijven vertonen en er wordt een time-out gegeven als ze de laatste strike bereiken terwijl hun ouders worden aangesproken.

Voor gemoedsrust, Ik dring er bij u op aan om een ​​soort van procedure te hebben en dat iedereen die bij uw team betrokken is ermee bekend is voordat u begint met de implementatie ervan. U profiteert er niet alleen van, maar het zal uw spelers ook helpen om een ​​minder storende voetbalsessie te hebben.

Als je hulp nodig hebt bij het maken van boeiende sessies voor je voetbalteam, dan kun je je coaching verder ontwikkelen met de hulp van onze vrienden uit de trainingsruimte voor coaches en 5 gratis pass-sessies krijgen. Klik hier voor meer informatie.

[Hoe het gedrag van zich misdragende spelers te verbeteren?: https://nl.sportsfitness.win/coaching/coaching-Voetbal/1002044841.html ]