Een zoneverdediging opbreken met de Milton Zone-aanval

Vandaag zal ik een reeks concepten delen die ik heb ontwikkeld om een ​​zone aan te vallen.

Het concept dat ik hier deel, werkt tegen elke zone met kleine aanpassingen aan de inzet van spelers, afstand houden en weten wie te screenen. Dat gezegd hebbende, om dit bericht eenvoudig en begrijpelijk te houden, Ik zal verwijzen naar het aanvallen van een 2-3 zone.

Ik zou ook willen opmerken voordat ik begin dat ik graag X's &O's praat, vooral als het gaat om aanvalszones. Vandaar, iedereen die deze concepten interessant vindt en er ook uitgebreider over wil praten, Ik nodig u enthousiast uit om contact met mij op te nemen via mijn coaching- en leiderschapssite op www.coachmattkramer.com. Ik ben er vast van overtuigd dat wanneer coaches delen met andere coaches, we winnen allemaal!

Ik hoop dat elke coach die hiernaar kijkt iets nuttigs vindt!

Het uitgangspunt:

Ik hoorde de legendarische Syracuse-hoofdcoach Jim Boeheim eens uitleggen dat hij de voorkeur geeft aan het spelen van een zone, omdat de meeste coaches het beste offensieve materiaal zijn ontworpen om te worden uitgevoerd tegen man-tot-man verdediging.

Terwijl dit geen direct citaat is, de boodschap is voor mij vrij duidelijk:de meeste coaches bouwen een uitgebreid offensief systeem of pakket tegen man-tot-man verdediging en oefenen uitputtend tegen man-tot-man, dus wanneer 'een Syracuse' op een schema springt, er is misschien minder creativiteit in de manier waarop de meeste teams een zone aanvallen, wat het makkelijker maakt, bij wijze van spreken, voor een zoneteam om zich voor te bereiden.

Nutsvoorzieningen, Ik suggereer niet dat ik een antwoord heb gevonden om de geroemde Syracuse-zone te kraken, want die zone is de beste 2-3-zone ter wereld, gecoacht door de beste coach die ooit de 2-3 zone heeft gecoacht, uitgevoerd door spelers die de basketbalgoden hebben gecreëerd om de beste te zijn in het verdedigen in de 2-3-zone. Wat ik suggereer is dat wanneer mijn team een ​​team tegenkomt dat de zone bevoordeelt, we gaan een schema implementeren dat het vermogen van die zone test om alle aspecten van goed offensief basketbal te verdedigen.

Zonder gebrek aan respect voor wie dan ook, Ik heb ontdekt dat veel zones jagen op de 'vanille'-aanval van de zoneovertredingen van de meeste teams en, dus, worden niet gecoacht om alle mogelijkheden van onze zone-offensieve benadering te verdedigen als we goed presteren.

Hier zijn de 5 belangrijkste ideeën die de basis vormen van de Milton Zone Attack:

1. Balbeweging
2. Ruimte en gevarieerde inzet van spelers
3. De zone op verschillende plaatsen afschermen om deze uit te breiden.
4. Overbelasting om de zone te vervormen
5. Door de zone snijden om deze te verwarren

Basisconcepten:

We hebben twee verschillende basisconcepten die we vanuit elke zone opereren:een continuïteitsconcept met één post dat we "Hoban" noemen (genoemd naar de middelbare school die ik heb bezocht); en een standaard look met twee stijlen met een front met één bewaker en twee op de vleugels die we 'Double' noemen.

Vandaag, Ik ga je de basiscontinuïteit geven van onze "Hoban" zone-aanval en een paar rimpels die we opraken om elke zoneverdediging echt te testen.

“Hoban”

Hoban begint met een punt, twee vleugels, een hoge paal op de foutlijn en een speler op het lage blok.

Om de zaken overzichtelijk te houden, noem de man op het punt de ‘1’; de man op de rechtervleugel de ‘2’; de man op de linkervleugel de ‘3’; de man in de hoge post de '5'; en de man op het blok de ‘4’. (Ik benadruk hier dat we NIET vastzitten aan deze nummering; ik pas heel veel aan en manipuleer onze spelers om verschillende kansen en mismatches te creëren en ik moedig elke coach aan die dit spul gebruikt om hetzelfde te doen.)

De continuïteit:

een). De bal begint in de handen van de 1 en hij zal naar een vleugel gaan ... laten we zeggen naar 2 op de rechtervleugel.

Bij de ingang van de vleugel, 4 creëert een 'zware kant' door in de hoek van de balkant te gaan, waardoor de verdediging onmiddellijk in een overbelastingssituatie komt.

B). 2 passeert de bal van de vleugel naar 4 in de hoek en vervolgens 2 sneden naar het zijblok van de bal voor een mogelijke terugpass.

Ervan uitgaande dat 4 geen kans heeft, hij checkt 2 op de 'Hoban cut' terwijl hij uit de hoek dribbelt en de topverdediger aanvalt in de 2-3.

Als 2 geen pass krijgt op de 'Hoban-cut', glijdt hij door naar de achterste hoek en 5 duikt naar het balvak terwijl de bal uit de hoek wordt gedribbeld.

De 'duik' naar de box door de 5 off of 2's Hoban cut creëert een lastige situatie voor de zone om te verdedigen en zal vaak resulteren in een 1 op 1 kans op het blok. (Terwijl dit allemaal gaande is, 3 moet op de achtervleugel zitten op een zwakke plek op zoek naar een skip pass en 1 moet naar een plek gaan waar hij de omkeringspas kan ontvangen.)

C). 4, naar de rechtervleugel gedribbeld, keert de bal terug naar 1 op het punt.

Als de bal terugkomt bij de 1, 5 gaat terug naar de hoge paal.

1 heeft 4 basisopties wanneer hij de omkeerpas vangt:schieten; controleer de hoge post voor een directe invoer; val de bovenkant van de zone aan en ga weg van de pass en laat twee verdedigers hem spelen; en/of draai de bal om naar 3 op de linkervleugel.

Ervan uitgaande dat hij ervoor kiest om de bal om te draaien naar 3, het is gemakkelijk te zien dat de linkerkant van de vloer nu de ‘zware kant’ van de vloer is geworden, 2 hebben doorgesneden naar de linkerhoek. Op dit punt, de continuïteit gaat door.

NS). 3 passen van de linkervleugel naar 2 in de hoek en Hoban snijdt naar het linkerblok terwijl 2 uit de hoek dribbelt en de snede controleert.

Als 3 de pas op de Hoban-cut niet ontvangt, hij glijdt door naar de achterste hoek en 5 duiken naar het verlaten linkerblok met twee die hem controleren op een post-invoer.

Als twee de paal niet ingaan of naar 4 gaan op de zwakke zijvleugel, hij draait de bal weer terug naar 1 en de continuïteit gaat verder met de zware kant nu terug aan de rechterkant met 4 op de vleugel en 3 in de hoek.

Pauzeer voor een paar leerpunten:

1. Breng de bal in beweging

Ik herinner de spelers er graag aan om "de bal in beweging te krijgen" in dit concept, omdat dingen de neiging hebben om zich in deze continuïteit te openen na een omkering of twee.

Het laatste wat ik wil is dat de spelers plakkerige vingers krijgen en de bal aanvankelijk te lang vasthouden.

We willen onze continuïteit krijgen omdat het de zone in beweging brengt, wat de verdediging gevoeliger maakt voor alle bezuinigingen en duiken en dribbelpenetratie die we willen opzetten.

2. Onthoud de Skip Pass

De skip pass van links naar rechts, het omzeilen van de puntomkering is altijd een goed idee als het zich opent.

Vaak, deze skip zorgt voor een snelle 'nog één' naar de hoek voor een wijd open driepunter in de hoek en het zet de verdediging in scramble-modus.

3. Puntenwachtuitwisseling

We laten onze 1 man vaak op het punt staan ​​omdat hij het beste in staat is om de bovenkant van de zone aan te vallen bij omkering, maar we zullen ook degene met de zwakke zijvleugel verwisselen nadat hij deze heeft omgekeerd om een ​​schutter op de punt te krijgen en/of om de verdediging gewoon nog een beweging te geven om zich zorgen te maken over de verdediging. (Er is hier ook een screeningoptie van vleugel tot punt die heel gemakkelijk kan worden toegevoegd aan dat zwakke zijpunt naar vleugeluitwisseling.)

Rimpels uit Hoban:

“Basislijn” oproep:

een). Bal wordt doorgegeven van 1 op de punt naar 2 op de vleugel.

4 glijdt naar de hoek van de balzijde zoals hij altijd doet om de 'zware kant' te creëren.

2 passeert naar 4 in de hoek en laat de Hoban naar het blok aan de balzijde snijden terwijl 4 hem checkt en uit de hoek naar de vleugel dribbelt.

Terwijl dit aan de gang is, 1 beweegt zodat hij een gemakkelijke pass van 4 kan krijgen.

B). 4 passen naar 1 en 1 'bevriest dribbels' snel door de zone door één harde dribbel weg te gaan van de 4's pass. (De freeze dribbel is cruciaal omdat het de zone in de richting van de normale continuïteit van de overtreding brengt en de screening instelt die op het punt staat plaats te vinden.)

2 (in plaats van door te glijden naar de achterste hoek zoals hij normaal zou doen) stopt onder de basket en springt terug naar de sterke kant van het scherm ingesteld door 4 voor een open jumpshot. 4 zal de man screenen die hem net bewaakte in de zone, typisch de onderste man in een 2-3 zone. 1 draait achteruit en gooit terug naar de 2 voor een schot dat van het scherm van 4 komt.

4 zal de man screenen die hem net bewaakte in de zone, typisch de onderste man in een 2-3 zone. 1 draait achteruit en gooit terug naar de 2 voor een schot dat van het scherm van 4 komt.

1 draait achteruit en gooit terug naar de 2 voor een schot dat van het scherm van 4 komt.

C). Als de verdediger over het scherm van 4 springt, we leren de 4 hem het te laten doen, met andere woorden, vecht niet met de verdediger en word gepakt voor een illegaal scherm.

Als de verdediger dit doet, het stelt de screener (4) in staat om binnen de zone te glippen voor een directe pass van 1. (Vaak gebeurt hier dat deze screeningvariant de 2 open krijgt bij de eerste run voor een gemakkelijke blik op een driepunter, dan krijgen we de slip bij de tweede run).

Hoe dan ook, we geven de verdediging een groot aantal dingen om te bewaken.

Overuren, dit heeft de neiging om zelfs de beste zones uit te breiden, waardoor we door een verscheidenheid aan ramen kunnen passeren en rijden.

"Baseline Run It"-oproep:

Ik vind het leuk om wat ik noem een ​​"Run It" te hebben voor elke set die we tegen een zone en man-tot-man verdediging spelen.

Wanneer de woorden "Run It" na de oproep worden toegevoegd, vertelt het onze spelers dat we een teller hebben op het oorspronkelijke concept - vaak een lob of achterdeurrimpel.

In dit geval, "Baseline Run It" is een teller die resulteert in een lob voor een gemakkelijke mand (Vorig jaar betekende dat een steegje-oop dunk voor onze aan de marine gebonden beursaanvaller Mo Lewis.)

een). Hetzelfde als bij “Basislijn, "Baseline Run It" begint met een pass van 1 naar 2 op de vleugel en 2 passeert naar 4 in de hoek aan de balzijde aan de zware kant.

2 laat zijn Hoban vervolgens doorsnijden naar het zijvak van de bal, terwijl 4 uit de hoek dribbelt en de bal probeert terug te draaien naar 1.

B). Als de pas naar 1 gaat op deze rimpel, we jagen op de verdediger die het spel leest en ervoor zorgen dat we niet bijten en zuigen op de bevroren dribbel.

3, in plaats van op de achterste zijvleugel te zitten zoals hij normaal zou doen, gaat wat hoger, misschien zo hoog als de rijstrook verlengd om een ​​omkeringspas van 1 te ontvangen.

Deze keer, in plaats van dribbelen te bevriezen, de 1 raakt snel 3; 2, die op het blok was gestopt na de Hoban-cut zet een achterscherm op de onderste man van de zone als de bal wordt doorgegeven naar 3 en 4 loopt van de basislijn van het scherm naar de basket voor de lobpass.

de 5, die op de hoge post is gebleven, trekt meestal de aandacht van de middelste man in de zone genoeg om de 4 een vrije loop te geven bij het dunken van de lob.

C). Als de middelste verdediger in de zone thuis blijft en de lob weghaalt - zeer onwaarschijnlijk dat het eerste paar loopt - willen we graag 3 tot 5 in de hoge paal, 4 om door te gaan om de basisverdediger buiten vast te pinnen aan de balzijde en de 2, die het scherm op de basislijnverdediger aan de rechterkant plaatste om de draai om te draaien en zijn man buiten te verzegelen. Dit plaatst de bal in de handen van de 5 op de hoge paal met twee geweldige kansen om te passen om spelers (2 &4) bij de basket te openen in een zone die is uitgebreid en gecompromitteerd.

Dit plaatst de bal in de handen van de 5 op de hoge paal met twee geweldige kansen om te passen om spelers (2 &4) bij de basket te openen in een zone die is uitgebreid en gecompromitteerd.

Laatste gedachten:

Hoban en de "Baseline" en "Baseline Run It"-rimpels dat we geen basiscontinuïteit meer hebben, zijn slechts enkele voorbeelden van hoe we een zone aanvallen. In mijn ervaring, tenzij een zone uitzonderlijk goed wordt gecoacht en een team zich er 100% voor inzet, deze concepten zijn voldoende. Effectief onderwezen - uiteraard met capabele spelers - zal dit spul elke zone opsplitsen.

Echter, er zijn teams op de hogere niveaus die zeer goed geschoold zijn in hun zones, dus we zijn klaar met een pakket andere concepten om ervoor te zorgen dat we onze aanval voor elke situatie kunnen variëren.

Ik hoop dat de ideeën die ik hier heb gegeven nuttig blijken te zijn. Iedereen die deze ideeën verder wil bespreken of wil praten over de andere concepten die we gebruiken tegen de zone - of iets anders basketbal - bezoek mijn site op www.coachmattkramer.com waar alle inhoud 100% gratis is.

[Een zoneverdediging opbreken met de Milton Zone-aanval: https://nl.sportsfitness.win/sport--/basketbal/1002040785.html ]