Voetbal is een Thinking Mans-spel

Interview met Wayne Harrison (Soccer Awareness) door Genny Duran voor Footyfair van www.concancha.com

Veel ouders dromen ervan om zijn zoon een voetbalster te zien worden. En de grootte van de illusie groeit mee met de vaardigheden van het kind.

Zonder te vergeten dat de ontwikkeling van kinderen een continu proces is, waar ouders evenveel vragen als routes hebben, om hun kinderen het beste te geven. Sommigen kiezen voor de oude weg genaamd "oefening leidt tot perfectie". Anderen geven er de voorkeur aan om de populaire en goed gewogen snelweg "dribbelend en perfect schot" te nemen. Een andere groep neemt:'situatieanalyse' waarbij routes tijdens de reis worden gecombineerd. Dus te midden van deze diversiteit aan opvattingen, we wilden de mening weten van een geloofwaardige, ervaring en professionaliteit persoonlijkheden van de voetbalwereld, zoals het Wayne Harrison is.

Wayne heeft zijn ervaring als profvoetballer (Blackpool FC, Engelse kampioenschapscompetitie), zijn opleiding in psychologie (bachelor in toegepaste fysiologie en sportpsychologie) en coachingkennis (UEFA 'A'-licentie, het NSCAA Premier Diploma) ter ondersteuning van de uitgebreide opleiding van duizenden jonge mensen die willen slagen in deze sport. Harrison is academisch directeur van " Soccer Awareness Elite Academy", is een gerespecteerde auteur met talrijke boeken gepubliceerd over de ontwikkeling van spelers en jeugdvoetbaltraining (onder andere ('4-2-3-1-formatie'), maar ook om erkend te worden voor zijn carrière als internationaal spreker.

Wayne, teder, warm en glimlachend, sprak met FootyFair.com. Hij sprak over het belang van voetbalintelligentie en besluitvorming om een ​​succesvolle voetballer te worden. Een gezaghebbende stem die zijn bezorgdheid over de fundamentele rol van "het trainen van de geest vóór het lichaam" niet verbergt, die het succes toeschrijft aan hard werken en een glimlach laat horen als hij het over zijn idool (Pep Guardiola) heeft. Wayne Harrison reageert, spontaan, naar Footyfair.

V. Wat is je uiteindelijke doel in coaching?

A. Mijn doel bij coaching is om elke speler te helpen zijn of haar talenten en capaciteiten ten volle te ontwikkelen. Met dit in gedachten, Ik heb deze Unique Soccer Awareness-filosofie van ontwikkelingscoaching en -training gecreëerd. gewoon, het betekent het trainen van de geest voor het lichaam. Maar meer dan dit, onze filosofie is om een ​​geweldig mens te creëren die zich richt op respect, Leiderschap, Uitmuntendheid, Eer, Verantwoordelijkheid, Loyaliteit, en mededogen. Al deze factoren helpen onze studenten om hun voetbalvaardigheden en hun gedrag op en naast het veld te ontwikkelen.
We willen 'zelfdenkende spelers' ontwikkelen die in staat zijn om de beslissingen op het veld voor zichzelf en voor het team te nemen met weinig instructie van de coach. Hoe meer zelfdenkend, zelf bepalend, en zelfverzekerde spelers, hoe beter het team zal zijn. Dus we laten de besluitvorming over het spel zelf over aan de spelers (niet de coaches) en we leren ook op die manier. Wij zorgen voor het canvas en de hulpmiddelen om te gebruiken en de studenten schilderen de afbeelding.

V. Wat is volgens jou het verschil tussen techniek en vaardigheden?

A. Er is een groot verschil tussen techniek en vaardigheid. Techniek is naar mijn mening het "hoe":rennen, slagen, dribbelen, schieten, aan het hoofd, draaien, oversteken, enzovoorts. Dit gecombineerd met het vermogen om de taak correct uit te voeren, omvat techniek. Techniek kan worden aangeleerd met of zonder druk (hoewel druk een beslissing oplegt aan de speler). Vaardigheid is een belangrijk onderdeel van de psychologische samenstelling van de speler die verband houdt met denken en kijken, en dus besluitvorming. Vaardigheid is begrip (het denkgedeelte) van tactisch spel, de besluitvorming in beweging van de bal. Vaardigheid is van vitaal belang in een speler; niet alleen weten wat er op een bepaald moment gebeurt; maar ze denken na over wat de volgende mogelijkheden zijn; en in plaats van te reageren op een situatie; ze zijn proactief en dicteren wat er gaat gebeuren. Daarom spelen ze “In Anticipation”; wat we 'voetbalbewustzijn' noemen. Deze, naar mij, definieert vaardigheid.

V. Wat is de verhouding spelers per coach?

A. De verhouding is het beste om een ​​laag getal te zijn vanwege aandacht voor detail. Voor ons Soccer Training Center programma (Camp) streven we naar 12 per coach. Maar bepaalde soorten training kunnen zich lenen voor minder of grotere aantallen, afhankelijk van wat u onderwijst.

V. Hoe groepeert u uw spelers? Is het gebaseerd op vaardigheden of leeftijd?

A. Het is in eerste instantie gebaseerd op leeftijd. Zodra we de capaciteiten van de speler begrijpen, kunnen we de training opsplitsen in vaardigheidsniveaus. Het is altijd een evenwichtsoefening om ervoor te zorgen dat iedereen iets nieuws uit de training haalt en zichzelf verbetert. We hebben ongeveer 9-jarigen die spelen met 12-jarigen omdat ze goed genoeg zijn - trainen met hun eigen leeftijd zou schadelijk zijn voor hun ontwikkeling (omdat het te gemakkelijk zou zijn).

Er zijn veel manieren om training te laten werken. Bijvoorbeeld, we hebben misschien maar één groep met een breed scala aan vaardigheden - in dit scenario, we zouden de betere spelers vragen om aan hun bewustzijn en denken te werken, zodat ze met één aanraking op de bal hun One Touch-mentaliteit kunnen ontwikkelen, terwijl de minder getalenteerde spelers onbeperkte aanrakingen zouden hebben (omdat ze het spel niet zo snel zien, en meer aanrakingen nodig hebben om de bal te controleren en te passen). In wezen werken we aan de techniek van hun zwakkere speler, en de vaardigheden van de sterkere speler. Dus in dit specifieke voorbeeld, iedereen wordt op verschillende manieren op zijn eigen niveau getest. Niet altijd perfect, maar het biedt een alternatief voor de coach om te denken en te werken.

V. Geeft u uw spelers de vrijheid om creatief te zijn en uw eigen gedachten te uiten over hoe u een probleem op het veld kunt oplossen?

A. Absoluut. Bij onze training draait alles om spelers die hun eigen geest ontwikkelen en hun eigen beslissingen nemen, het spel van de coach overnemen. Om dit te kunnen realiseren, Ik vind het belangrijk om taken vast te stellen met voorwaarden die helpen om een ​​thema vast te stellen. Dit klinkt misschien als contraproductief, Echter, in werkelijkheid als je eenmaal in het stadium bent waarin je de aandoening eruit haalt, de spelers zijn vrij om het op hun eigen manier te laten werken - de voorwaarde was slechts een belangrijke gids voor de oplossing.

De eerder genoemde ‘One Touch Mentally’ is hiervoor het ultieme model. Eén aanraking is de voorwaarde. Het is een toestand die de geest van de speler beheerst. De speler heeft slechts één aanraking om een ​​taak uit te voeren. Dit klinkt beperkend en dat is het ook, omdat spelers niet met de bal kunnen dribbelen of rennen. Het einddoel van one touch training en het ontwikkelen van one touch mentaliteit is niet om one touch te spelen. Liever, het is het aanleren/ontwikkelen van het denkproces van de spelers; dus het dwingt/conditioneert hun geest om te anticiperen op hun volgende zet voordat ze de bal ontvangen. Als ze dit niet leren, wat er dan meestal gebeurt, is dat ze de bal gewoon ergens heen trappen en hem verliezen (omdat ze de volgende zet in hun MENING niet hadden voorbereid voordat ze de bal ontvingen). Of ze stoppen de bal dood voor hun voeten, kijk rond voor een optie, wetende dat ze het nu moeten opgeven omdat ze maar één aanraking hebben om balbezit te behouden (dat is de regel); en die zijn ze dus meteen kwijt.

V. Op welke leeftijd staan ​​de spelers volgens u meer open voor dit soort training? Werkt het beter op jongere leeftijdsgroepen of ouder?

A. Hoe jonger hoe beter, volgens mij. De spelers moeten technisch redelijk zijn om de ontwikkelingsfase van de voetbalbewustzijnstraining te bereiken. We hebben onze eigen expert ingeschakeld bij het ontwikkelen van de TECHNIEK en om spelers dit te leren om ervoor te zorgen dat wanneer ze bij mij komen, ze zijn technisch in staat om vervolgens het "lichaam en de geest" met elkaar te verbinden. We hebben 7-jarigen bij ons die technisch klaar zijn - ze hebben het gewoon - en het denkproces in een verbazingwekkend tempo ontwikkelen; Het is best beangstigend en opwindend tegelijk om dit te zien. Ik heb één speler die al op 7-jarige leeftijd als Xavi speelt; eerlijk, zijn bewegingen en passen zijn verbluffend.

Soms krijg je een 10-jarige die net begint en eerst de techniektraining nodig heeft. Hoewel een primaire focus ligt op de techniek van de speler, we omvatten nog steeds het ontwikkelen van hun denkprocessen met bepaalde oefeningen die techniek EN denken combineren. Het is gewoon vereenvoudigd om ervoor te zorgen dat de spelers succes hebben. Iedereen weet dat de gouden tijden voor de ontwikkeling van spelers 7 tot 12 jaar oud zijn. Als spelers goed zijn opgeleid voor ons; dan kunnen diezelfde spelers met een goede set gewoonten komen. Dit maakt ons werk veel gemakkelijker om onze ontwikkelingsopvattingen te verankeren in het verbeteren van deze spelers. Het is "wetenschappelijk bewezen" dat onze training ook spelers ontwikkelt omdat onze focus de MIND is. De productie van myeline bewijst dit.

V. Hoe meet je de voortgang van de spelers in een spelomgeving?

A. Meten is natuurlijk subjectief. Ik weet dat het mogelijk is om de middelen te hebben om alles wat een speler op het veld doet te monitoren en te meten, in termen van hun effectiviteit. We hebben hier niet de luxe van, dus vertrouw meer op wat we zien.

Ik ben altijd op zoek naar spelers die aan de bal kunnen ONTSPANNEN en een grote INTENSITEIT aan de bal hebben... Bijna twee tegengestelde gedachten. Geen gemakkelijke combinatie om te leren. Ik had er moeite mee als profspeler – ik was veel te intens AAN de bal, wat mijn besluitvorming soms belemmerde. Om dit te doen, als coaches, we moeten het spel zelf kennen. We hebben alleen coaches in dienst die dit vermogen hebben om spelers te beoordelen en te verbeteren en sterke en zwakke punten duidelijk te identificeren en oplossingen voor hen te vinden.

V. Kunt u iets vertellen over uw uitbreidingsplannen? Denk je na over de mogelijkheid om een ​​academie te openen in Canada?

A. Hoewel ik mijn voetbalbewustzijnstraining heb gehad sinds 1996, Ik heb het altijd in een clubomgeving onderwezen. We hebben onze eerste aangesloten club al aangemeld in Engeland. We hebben 3 franchisenemers klaar om te gaan en hebben onze eigen groepstraining in de omgeving van San Diego die goed gaat en de vraag stijgt elke dag; en ons kampprogramma is al gezond en vordert goed met veel vraag en steun van de lokale gemeenschap. Ons doel is om het woord en het trainingsmodel van Soccer Awareness Elite Academy te verspreiden over het hele wereldvoetbal op jeugdniveau.

We denken dat het een andere manier van lesgeven is en een andere manier om met ontwikkeling om te gaan. We doen dit voornamelijk door de geest van de speler en onze unieke benadering van het spelen van het spel. Ons model en onze spelmethode complimenteren de beste teams ter wereld die het spel graag correct spelen, Barcelona, Real Madrid, Bayern München (Guardiola is een genie) en Arsenal.

Boeken van Wayne Harrison en Soccer Awareness

[Voetbal is een Thinking Mans-spel: https://nl.sportsfitness.win/coaching/coaching-Voetbal/1002045163.html ]